Dos actividades/juegos elaborados usando la metodología de resolución de problemas

 ¡Hola blogueros! Ya estamos de nuevo por aquí para compartir con vosotros lo que hemos hecho esta semana en clase ¡Esperamos que os guste!

Esta semana hemos tenido que elaborar dos actividades/juegos usando la metodología de resolución de problemas. Además, hemos tenido que realizar actividades situadas en la temática de "los Indios" y el contenido motriz de espacio y tiempo. 

A continuación os dejamos las actividades para que las veáis junto con un video de la actividad que llevamos a cabo en el aula, esperamos que os gusten tanto como a nosotras y os sean de utilidad en el futuro. 

ACTIVIDAD Nº 1
NOMBRE: Perdidos en la noche
Bloque contenidos: BLOQUE 2. Juego y movimiento ·         Confianza en las propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo personal en los juegos y en el ejercicio físico. Gusto por el juego. ·         Nociones básicas de orientación y coordinación de movimientos BLOQUE  4. Lenguaje corporal ·         Utilización, con intención comunicativa y expresiva, de las posibilidades motrices del propio cuerpo con relación al espacio y al tiempo. Desplazamientos por el espacio con movimientos diversos. ·         Reconocimiento de sonidos del entorno natural y social y discriminación de sus rasgos distintivos, de algunos contrastes básicos (largo-corto, fuerte-suave, agudo-grave).	Área: · Conocimiento de sí mismo y autonomía personal · Lenguajes: comunicación y representación
Contenido: -          Espacialidad. Conocimiento del espacio externo diferenciando los conceptos dentro y fuera. -          Temporalidad. Organización temporal mediante el uso del ritmo.	Objetivo: -       Conocer el espacio externo en el que se sitúa dentro del campo visual y más allá del inmediato diferenciando los conceptos “dentro” y “fuera”.   -       Desarrollar el movimiento del alumno mediante el ritmo manteniendo una ordenación temporal controlada (ritmos regulares).
Criterio evaluación: -       Reconoce y diferencia los conceptos dentro y fuera moviéndose por el espacio externo. -       Desarrolla y realiza movimientos controlados y organizados temporalmente atendiendo a la variedad de ritmos.	Agrupamientos: 3 grupos compuestos de seis alumnos cada uno.
Materiales: -       Aros (al menos 10 más del número total de niños que haya, por ejemplo 10 niños, 20 aros). -       Saquitos de arena (1 por cada niño).	Duración: Entre 4-8 minutos dependiendo de la cantidad de rondas que realicen
Desarrollo	Representación gráfica
Esta actividad va dirigida a los alumnos de una clase de 5 años.  Somos una gran tribu india formada por muchas familias. Tras celebrar un gran banquete, cada familia se ha vuelto a su casa, pero algunos miembros se lo han pasado tan bien que se les ha olvidado el gorro de plumas (saquitos de arena). Los indios tienen que volver de noche a por los distintos objetos perdidos por la maleza. Sin embargo, nos encontramos con el problema de que solo podemos atravesar el camino estando dentro de los aros, pues fuera de ellos hay trampas. Es decir, el objetivo del juego será conseguir traer a las tribus tantos saquitos como alumnos tenga ese equipo. Por la pista encontraremos esparcidos gran cantidad de aros a distintas distancias y, alrededor de los mismos, estarán los saquitos. Se formarán 6 grupos de 3 personas. Estos se colocarán en un extremo de la pista y cada equipo se dispondrá haciendo una fila, pues posteriormente tendrán que realizar unos relevos. Para conseguir los saquitos, los niños deberán ir saliendo de uno en uno, conseguir su saquito y volver hasta la tribu. Una vez hayan vuelto, chocarán la mano del siguiente compañero y, esto hará de señal para que el siguiente miembro del equipo pueda salir a por su saquito. La actividad tendrá varias rondas y en cada ronda se aumentará la dificultad. Estas rondas tendrán las siguientes indicaciones: En la primera ronda los niños deberán desplazarse sin tocar el suelo externo, es decir, siempre deberán estar dentro de un aro. En la segunda seguimos teniendo en cuenta lo estipulado en la anterior ronda y añadimos que no pueden tampoco tocar el aro con las manos. En la tercera ronda, a las directrices de las dos anteriores rondas sumamos el hecho de que no podrán permanecer dentro de un mismo aro más de un tiempo establecido. El tiempo límite es de 5 segundos y se irá marcando con un pandero. La actividad la ganará el equipo que antes consiga tantos saquitos como miembros tenga en el equipo.

  

ACTIVIDAD Nº 2
NOMBRE: Nómadas
Bloque contenidos: BLOQUE 2. Juego y movimiento ·         Confianza en las propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo personal en los juegos y en el ejercicio físico. Gusto por el juego. ·         Nociones  básicas de orientación y coordinación de movimientos BLOQUE  4. Lenguaje corporal ·         Utilización,  con intención comunicativa y expresiva, de las posibilidades motrices del propio cuerpo con relación al espacio y al tiempo. Desplazamientos por el espacio con movimientos diversos. ·         Reconocimiento de sonidos del entorno natural y social y discriminación de sus rasgos distintivos, de algunos contrastes básicos (largo-corto, fuerte-suave, agudo-grave).	Área: · Conocimiento de sí mismo y autonomía personal · Lenguajes: comunicación y representación
Contenido: Espacio y tiempo. Comprender nociones básicas de espacialidad	Objetivo: Meter dentro del aro los materiales que han de transportar
Criterio evaluación: Deposita todos los objetos dentro del aro.	Agrupamientos: 3 grupos compuestos de seis alumnos cada uno.
Materiales: - 3 pelotas - 6 aros	Duración: 8 minutos
Desarrollo	Representación gráfica
Nos encontramos situados en el proyecto “Los indios” que se está desarrollando en la clase de educación infantil de cinco años. En esta actividad, todos vamos a ser indios que van a buscar otro territorio en el que levantar su campamento, pero se han encontrado un obstáculo en el camino, tienen que atravesar un río, pero sus caballos y sus pertenencias no pueden tocar el agua o se echarán a perder. Para llevar la actividad al aula, realizaremos grupos de seis alumnos los cuales se colocarán en una línea de la pista, en ese mismo lado, habrá una pelota (sus pertenecías) y un aro (los caballos), los cuales deberán llevar a otra línea de la pista en la que habrá situado un aro donde deberán depositar la pelota y el aro. Además de que las pertenencias y los caballos no podrán tocar el agua o se hundirán en el río, los alumnos no podrán transportar más de un objeto por viaje y tampoco podrán tocar con sus manos ni con los pies ninguno de los dos materiales ya que pueden espantar a los caballos o perder sus pertenencias. Además, mientras que el objeto esté en contacto con algún indio tampoco podrán trasladarse o moverse del sitio en el que están.

 Finalmente, os dejamos el vídeo de la actividad nº 2 titulada "Nómadas".

Os leemos en los comentarios, ¡Hasta pronto!